Libro ¿A qué sabe la Luna?

Detalles

Categoría: Libros

Escrito por NLG

Un libro infantil imprescindible para casa, colegios y talleres por el encanto de la luna, lo divertido de los animales y la solidaridad.

Este es un libro antiguo, conocido seguro por muchos de vosotros, pero aun así queríamos presentároslo por lo mucho que ha gustado a nuestra familia. ¿A QUÉ SABE LA LUNA? Es un cuento con el encanto de la luna, lo divertido de los animales y una bonita historia de generosidad, solidaridad y sueños compartidos. Lo recomendamos para todas las edades. Es un libro que encanta desde bebés, pues aunque los más pequeños no puedan leer por sí mismos, es posible fomentar la lectura a través de pequeñas lecturas o juegos a las que se presta este libro. 

¿Quién no soñó alguna vez con darle un mordisco a la luna?

Este fue precisamente el deseo de los animales de este cuento.

Tan solo querían probar un pedacito pero, por más que se estiraban,

no eran capaces de tocarla.

Entonces, la tortuga tuvo una genial idea: “Si te subes a mi espalda,

tal vez lleguemos a la luna”, le dijo al elefante.

Esta es una historia de deseos que parecen a primera vista inalcanzables,

pero que consiguen hacerse realidad gracias a la cooperación.

Una ayuda mutua de la que son partícipes los más variados animales:

la tortuga, sobre la que se sostendría el mundo, según la mitología;

el elefante, la jirafa, la cebra, el león...

Hasta que, finalmente, el más pequeño de todos...

Y así, a medio camino entre la fábula y la leyenda, este relato le ofrece al lector

una poética moraleja que habla de generosidad, solidaridad y sueños compartidos;

con una pizca de humor, la que aporta una luna sonriente, burlona y un poco saltarina.

Ficha técnica:

Autor: Michael Grejniec
Editorial: KALANDRAKA EDITORA, S.L.
Año de edición: 2013 (1999)
Páginas: 32
Materia: Álbum ilustrado. A partir de 3 años.

Para más información ver dossier.

Disponible en:
Bibliotecas públicas municipales del ayuntamiento de Madrid. Taller.
Librerías infantiles. Precio: 13 euros.

Nosotros conocimos el libro a través del taller de lectura para bebés de la extinta librería Erasé una Nuez, Bebeteca LUNA LUNERA, impartido por Carolina Lesa Brown. Además son muchos los profesores y educadores que utilizan este libro, por ejemplo lo comparten en internet:
- C.E.I.P Hermanos Argensola (Montañana). Madres de alumnos de la clase fueron a representar el cuento. 
- CP Virgen del Rosario (Ontígola, Toledo) – Clase de 2º de primaria de Paco. Se trabaja con el libro en variadas actividades en clase porque es de los preferidos de los alumnos. En este enlace se presenta el uso del libro para los disfraces de carnaval. 
- Cantamos los cuentos. Se acompaña con la canción inventada en clase.
- Manos pequeñas... Sonrisas grandes - Ana Serrano, maestra de infantil. En este taller, después de leer el cuento, se trabajaron los sentidos: el olfato y el gusto. 
- CEIP Ignacio de Loyola de Calzada de Calatrava (Ciudad Real ) –Juan, infantil. 
- Diario de una maestra. Trabajando los planetas desembocaron en la luna.

También se emplea en talleres de las Bibliotecas Públicas Municipales de Madrid. TALLER DE LECTURA ANIMADA sobre ¿A qué sabe la luna?

Actividad: Lectura animada. Leemos el libro "¿A qué sabe la luna?" jugando con marionetas sacadas a partir de las ilustraciones del libro.
Edad recomendada: de 4 a 5 años.
Materiales
• "¿A qué sabe la luna?" de Michael Grejniec
• Personajes animales hechos de cartón y fieltro, o de cartón y planchas de espuma
• Encuadernadores
• Lunas, llena y menguante, hechas de cartón y papel de cocina blanco arrugado y mojado con cola blanca
• Base grande de cartón pluma azul oscuro o negro
• Velcro adhesivo o masilla adhesiva
• Fotocopias de las siluetas de los animales en tamaño cuartilla.
• Plastilina de diversos colore
• Gomets con formas de animales
• Pinturas
Preparación
Realizamos las siluetas de los animales del cuento en cartón, las forramos de fieltro según los colores de cada animal y les pintamos los rasgos que sea preciso. Asimismo hacemos las siluetas de dos lunas en cartón, una llena y otra menguante; las forramos de papel de cocina blanco arrugado, extendemos cola blanca por encima, las dejamos secar (esto produce un efecto relieve parecido al de la ilustración del cuento) y les pintamos ojos y boca. Los animales y las lunas llevarán velcro o masilla adhesiva por detrás para pegarlos en la base de cartón pluma. Colocamos la base, con la Luna llena ya adherida, en un lugar visible para los niños.
Desarrollo
Se inicia la lectura del cuento y, según van saliendo los personajes, iremos sacando los animales que hemos realizado y los iremos pegando a la base de cartón pluma unos encima de otros, como en las ilustraciones. Asimismo iremos subiendo la Luna según va avanzando el cuento para que no la alcancen. Al igual que en el cuento, en el que cada animal llama al siguiente, podemos hacer que los niños también les llamen por el nombre, o haciendo el sonido correspondiente a cada uno de ellos; podemos tenerlos medio escondidos por la biblioteca para que los niños les vayan descubriendo después de llamarles. Cuando saquemos al último animal (el ratón), éste ya tiene que tocar la Luna, pues él conseguirá darle mordiscos y repartirlos con sus amigos. En este momento tenemos que cambiar la Luna llena por la menguante y terminar la lectura del cuento.
Actividades complementarias
Se entregará a los niños una fotocopia tamaño cuartilla con la silueta de alguno de los animales protagonistas bajo la Luna. Los niños tendrán que rellenar la silueta aplastando plastilina sobre el papel (también podría ser con pinturas). Según la edad de los niños, se les puede entregar la fotocopia sólo con la Luna y que ellos peguen debajo gomets con forma de animales.
Temas trabajados
• Cooperación.
• Trabajo en equipo.
• Solidaridad.
Duración
1 hora

Otros títulos sobre la luna como LUNA, PEQUEÑA LUNA, EN EL CIELO, DONDE PERDIÓ LA LUNA LA RISA, LA LUNA ESTÁ TRISTE, PAPA POR FAVOR CONSIGUEME LA LUNA, los veremos en la próxima entrada.

Artículos relacionados: Álbumes ilustrados preferidos, Crónica de actividades en Casa del Lector, Leer y Cantar, Libro Almanaque musical, 10 álbumes ilustrados para empezar.

NOVEDADES EN INFANMUSIC

Hendrix en Woodstock 69

 Un himno y un camino contra la guerra por medio de la música.

Decoración de Otoño: Setas

Decoraciones de otoño: setas

Vivienda

De la vivienda al hogar: casas en la literatura infantil

Johnny Cash en Folsom

  El 13 de enero de 1968, a las 9:40 de la mañana, Johnny Cash cruzó la doble reja de acero de la prisión estatal de Folsom, en California. Lo…

De Monteverdi al drama de Wagner

¿Cómo pasó la música de repetir un patrón de notas a romper todas las reglas del teatro?

No he hecho los deberes porque… +6

Pocas veces no hacer los deberes nos ha hecho reír tanto.

Historia del violín: del taller de Andrea Amati en Cremona a la evolución acústica moderna

  Historia del violín: del taller de Andrea Amati en Cremona a la evolución acústica moderna

Concierto familiar en Fundación Canal

Concierto familiar en Fundación Canal.

Antonio Rubio premio nacional de literatura

  Celebramos a Antonio Rubio, maestro y poeta, que convierte las palabras en música y lleva años poniendo ritmo, juego y poesía a nuestra #BibliotecaInfanmusic.

Casa del Lector: actividades infantiles

Cuentacuentos, espectáculos teatrales y talleres en este nuevo espacio en Matadero Madrid.

Todos los lugares que mantuvimos en secreto +15

Todos los lugares que mantuvimos en secreto. Novela juvenil romántica +15

La vida secreta de los virus +7

Un libro divulgativo para descubrir el sorprendente mundo de los virus y acercarnos desde pequeños a conceptos esenciales de salud, prevención y One Health.

EU Kids Act

17 de septiembre 2026, la Comisión Europea presenta su propuesta de Ley para la infancia (EU Kids Act)

Cómic Lola y Estrella 1. El monolito de las voces. +7

Primer cómic infantil de Ricardo Cavolo: Lola y Estrella 1. El monolito de las voces.

¡Ay, caramba! +3

¡Ay, caramba! Un álbum lleno de ritmo, repetición y humor que invita a leer juntos, anticipar y jugar a descubrir quién será el siguiente en aparecer.